Nowe media 1: Czym są nowe media?
- Nowe media
- to produkty i usługi, które dostarczają informacji lub rozrywkę za pomocą komputerów lub Internetu, a nie za pomocą tradycyjnych metod, takich jak telewizja czy gazety Słownik Cambridge
Nie żyjemy już w świecie gazet, telewizji i audycji radiowych. Rozwój technologii i Internetu zasadniczo zmienił sposób, w jaki media są tworzone i konsumowane. W tych lekcjach przyjrzymy się bliżej nowym mediom i ich przyszłości.
Podczas tej lekcji uczniowie dowiedzą się, w jaki sposób postęp technologiczny i rozwój Internetu doprowadziły do powstania nowych mediów, jakie formy przybierają i jak wpływają na sposób, w jaki tworzymy i konsumujemy informacje.
Cele lekcji
- Dowiedz się więcej o przejściu od starych do nowych mediów
- Analiza wpływu postępu technologicznego i Internetu na nowe media
Działania
(10 minut) - Skoncentrowana na nauczycielu
Przedstaw uczniom wprowadzenie do nowych mediów.
Aim: uczniowie zyskują wgląd w przejście od starych do nowych mediów.
(15 minut) - klasa podzielona na 6 lub 9 grup
Każda grupa otrzymuje arkusz roboczy, a grupy są podzielone w taki sposób, aby każdy rodzaj mediów był obsługiwany przez taką samą liczbę grup. Grupy wspólnie wypełniają wydruk.
Aim: Cel: uczniowie analizują nowe typy mediów
Przedyskutuj odpowiedzi z klasą na temat każdego typu nowych mediów, czerpiąc z różnych grup, które pracowały nad tym typem.
Aim: Cel: uczniowie prezentują swoją pracę i krytycznie oceniają pracę swoich rówieśników.
Aim: Omów z uczniami kilka pytań do dyskusji.
Słowa klucze
(10 minut)
Moderatorzy
Nowe media to ogólny termin określający media, które są tworzone i konsumowane przy użyciu technologii cyfrowych i Internetu.
Nowe media to produkty i usługi, które dostarczają informacji lub rozrywkę za pomocą komputerów lub Internetu, a nie za pomocą tradycyjnych metod, takich jak telewizja czy gazety:
Słownik Cambridge
Przed internetem mediami rządzili moderatorzy. Jedynym sposobem na przemówienie do masowej publiczności była telewizja, radio lub napisanie artykułu w dużej gazecie. Jeśli nie zostałeś zaproszony lub redaktorzy gazety nie zaakceptowali twojego artykułu, te media były po prostu niedostępne. Ludzie pracujący dla dużych korporacji medialnych kontrolowali to, co ich odbiorcy oglądali, słuchali i czytali. Założenie własnej firmy medialnej oznaczało zainwestowanie tysięcy, a nawet milionów w sprzęt i pracowników. Nie trzeba dodawać, że nie była to opcja dla większości ludzi.
Transformacja
Co więc zmieniło się podczas transformacji w kierunku nowych mediów? Dzięki postępowi technologicznemu i Internetowi nagle każdy mógł nagrać film lub opublikować wpis na blogu. Nie potrzebowałeś już błogosławieństwa redaktora, aby podzielić się swoją pracą - dlaczego po prostu nie opublikować jej w mediach społecznościowych? Więcej osób uzyskało dostęp do edytorów tekstu, kamer, urządzeń nagrywających i oprogramowania do edycji swojej pracy, a tworzenie treści eksplodowało poza obszar tradycyjnych mediów.
Historyk i podcaster Dan Carlin wyjaśnia, że krajobraz medialny przeszedł od modelu arystokratycznego, w którym władza jest w rękach małej elity, do modelu demokratycznego, w którym władza jest w rękach wielu ludzi. Nie każdy staje się sławny, ale ludzie jako kolektyw decydują, czy coś staje się wiralem, a nie redaktor naczelny firmy medialnej.
Liczba odbiorców wzrosła bardziej niż kiedykolwiek wcześniej, ponieważ coraz więcej osób uzyskuje dostęp do Internetu. Nawet jeśli twój projekt jest przeznaczony dla niszowej publiczności - na przykład fanów Harry'ego Pottera - możesz znaleźć wiele osób, które są zainteresowane projektami związanymi z Harrym Potterem w Internecie.
Nowe media zmieniają sposób, w jaki tworzymy i konsumujemy informacje, i nie wiadomo, jak będą ewoluować w przyszłości.
Pytanie do uczniów
Zapisz odpowiedzi na tablicy
- Jakie są przykłady nowych mediów wykorzystywanych do dzielenia się informacjami?
Możliwe odpowiedzi: podcasty, blogi, infografiki, filmy na YouTube, vlogi, projekty multimedialne, metaverse, gry wideo, TikToki, wikipedia, story na Instagramie
(15 minut)
Uczniowie zostaną podzieleni na grupy, które przyjrzą się bliżej wybranej formie nowych mediów. Każda grupa wypełni pytania na wydruku, aby przeanalizować swoją kategorię nowych mediów. Analizy te zostaną później udostępnione i omówione z klasą.
- Podziel uczniów na 6 lub 9 grup.
- Istnieją trzy rodzaje nowych mediów, które będą analizowane podczas tego ćwiczenia. Przydziel te trzy typy nowych mediów równomiernie do grup (tak, aby każdy typ był omawiany przez taką samą liczbę grup):
- Podcasty
- Filmy na YouTube
- Wizualizacja danych i infografiki
- Każda grupa otrzymuje jeden arkusz.
- Grupy badają i wypełniają arkusze.
Pytania w arkuszu
- Jak zdefiniowałbyś ten nowy typ mediów?
- Jakie media były poprzednikami tego typu nowych mediów?
- Jakie były postępy technologiczne, które musiały nastąpić, aby ten typ nowych mediów stał się możliwy?
- W jaki sposób ten typ nowych mediów odnosi się do Internetu?
- W jaki sposób ten typ mediów różni się pod względem dostępności (sprzętu, narzędzi, przystępności cenowej) dla twórców od swoich poprzedników?
- W jaki sposób twórcy tych mediów mogą dotrzeć do swoich odbiorców?
- Podaj trzy przykłady tego typu mediów, które lubisz (opcjonalnie dla grupy multimedialnej)
(20 minut)
Omów odpowiedzi z klasą dla każdego typu nowych mediów, czerpiąc z różnych grup, które pracowały nad danym typem.
Na przykład grupa "podcast 1" odpowiada na pytanie 1, grupa "podcast 2" odpowiada na pytanie 2 itd. Jeśli uczniowie chcą dodać coś do odpowiedzi udzielonej przez inną grupę, mogą podnieść rękę i włączyć się do dyskusji.
(czas opcjonalny)
- Co sprawia, że stare media są "arystokratyczne"?
- Co sprawia, że nowe media są "demokratyczne"?
- Jaka jest różnica między starymi a nowymi mediami pod względem trwałości?
- Jak mogłyby wyglądać nowe media, gdyby Internet został wynaleziony, ale inne postępy technologiczne pozostałyby w tyle (na przykład brak smartfonów, brak niedrogich aparatów fotograficznych)?
- Jak mogłyby wyglądać nowe media z postępem technologicznym (na przykład niedrogie kamery i oprogramowanie), ale bez wynalezienia Internetu?