MeLiTa

Zrozumienie podstaw argumentacji jest niezbędne do poprawy umiejętności korzystania z mediów. Nauka o konstruowaniu (i dekonstruowaniu) argumentów zapewnia uczniom narzędzia do krytycznej oceny i analizy argumentów przedstawionych w treściach medialnych. Przekazy medialne często zawierają elementy perswazyjne mające na celu kształtowanie opinii, przekonań i zachowań. Rozumiejąc podstawowe elementy składowe argumentów, osoby mogą lepiej ocenić ważność, logikę i intencje argumentów, które napotykają w treściach medialnych.

W tym miejscu podejście oparte na debacie może być bardzo pomocne. Ponieważ argumenty są elementami składowymi każdej debaty, nauka ich konstruowania i dekonstruowania jest kluczowym celem metod edukacyjnych opartych na debacie. Ta lekcja pomaga uczniom wejść w świat argumentacji.

Ten plan lekcji koncentruje się na nauce rozpoznawania typowych błędów logicznych w treściach medialnych, czy to w artykułach informacyjnych, komentarzach użytkowników czy postach w mediach społecznościowych.

Ta lekcja rozpoczyna się od części teoretycznej skupiającej się na tym, dlaczego clickbaity są tak szeroko stosowane i zagłębia się w proces psychologiczny przekonywania Twojego mózgu do kliknięcia w link. Następnie w kreatywnym ćwiczeniu uczniowie mają za zadanie wymyślić własny clickbait.

To ćwiczenie jest zabawnym sposobem na przećwiczenie przez uczniów tego, czego nauczyli się podczas lekcji "Clickbait". Muszą znaleźć przykłady typowych strategii stosowanych w tekstach typu clickbait.

Po przygotowaniu się do tego ćwiczenia poprzez poproszenie uczniów o dane z mediów społecznościowych, ten plan lekcji pomaga im przeanalizować informacje gromadzone przez platformy społecznościowe i omówić odpowiednie konsekwencje dla prywatności.

Jest to gra polegająca na krytycznym myśleniu, w której uczniowie udają, że reprezentują określone media lub dostawcę treści i udowadniają innym, że są godni pozostania w spadającym balonie.

W tym scenariuszu lekcji uczniowie wcielają się w role różnych interesariuszy i wypowiedzą się na temat spornych wydarzeń lub polaryzujących wiadomości. Ćwiczenie to pozwali im identyfikować argumenty leżące u podstaw konkretnych stanowisk w spornych kwestiach społecznych i wystąpień publicznych bez konieczności opanowania kluczowych elementów formalnej debaty.

Ten scenariusz lekcji dotyczy organizacji debaty na temat finansowania mediów. Oprócz instrukcji zawiera również argumenty dla obu stron, aby pomóc Ci się przygotować.