Poznaj memy
- Mem
- Cecha kulturowa lub rodzaj zachowania przekazywany z pokolenia na pokolenie, bez wpływu genów. Pomysł, obraz, film itp., który bardzo szybko rozprzestrzenia się w Internecie. Słownik Cambridge
Uczniowie mają za zadanie śledzić cotygodniowe wiadomości i tworzyć memy, które przekazują najważniejsze fragmenty różnych historii. Oczywiście memy muszą być zabawne i chwytliwe.
Cele lekcji
Ogólne umiejętności korzystania z mediów, kreatywne myślenie, krytyczne myślenie, edycja obrazu
Działania
(5 minut) - Skoncentrowana na nauczycielu
Nauczyciel przedstawia teorię.
Aim: Cel: uczniowie rozumieją definicję i cechy memów.
Uczniowie tworzą memy i dzielą się swoją pracą z resztą klasy.
Aim: Cel: uczniowie ćwiczą wyrażanie cotygodniowych wiadomości za pomocą memów.
Klasa omawia stworzone przez siebie memy i wybiera najlepsze z nich.
Aim: uczniowie zastanawiają się nad swoją pracą i omawiają ją.
Słowa klucze
Pedagogiczne wskazówki i rekomendacje
Upewnij się, że memy nie są obraźliwe.
(5 minut)
Teoria
Mem jest złożonym zjawiskiem antropologicznym. Jest to rodzaj wiadomości zakodowanej w różnych mediach: obrazie, rzeźbie, wideo, akcie werbalnym, tańcu itp. i zazwyczaj zabawnej. Memy czerpią z intensywnych ram odniesień i często są metaforyczne, ironiczne itp. Najczęściej są to obrazy z podpisami.
Istnieje kilka różnych obszarów treści, których mogą dotyczyć memy. Cóż, mogą dotyczyć wszystkiego, ale te są najbardziej powszechne:
Memy polityczne: naśmiewają się z polityków, ruchów, partii itp. Mogą też mieć ukryte cele (propaganda).
Memy surrealistyczne: są to żarty z rzeczywistości, zawoalowane warstwami ironii i metafizycznego cynizmu.
Memy popkulturowe: są pełne odniesień do popkultury:
Memy z mediów społecznościowych: często odnoszą się do samych siebie i dotyczą głównie mediów społecznościowych:
Uczniowie będą świadomi, czym jest mem. Ideą tej sesji jest to, że w rzeczywistości trudno jest stworzyć dobry mem. Stworzenie mema na określony temat wiadomości jest jeszcze trudniejsze i wymaga dobrego zrozumienia wiadomości.
(30 minut)
Ćwiczenia
Podziel uczniów na grupy (do 4 osób).
Tworzenie memów (20 minut)
Uczniowie powinni zapoznać się z cotygodniowymi wiadomościami i stworzyć memy na ich temat. Powinni mieć swobodę wyboru dowolnych mediów, ale oczekują głównie obrazów i krótkich filmów. Memy powinny być zabawne, ale też inteligentne. Powinien być krytyczny. Powinieneś pozwolić uczniom dzielić się swoimi memami i nadal je tworzyć. Uwaga: uczniowie prawdopodobnie znają memy lepiej niż ty, więc możesz im zaufać, że będą wiedzieć, co robić.
Ocena memów (10 minut)
W tym momencie powinieneś spróbować wybrać najlepszy mem. Uczniowie przedstawiają swoje memy (możesz uczynić je anonimowymi), a klasa powinna skomentować, co sprawia, że mem jest dobry, a może mógłby być jeszcze lepszy. Pod koniec tego procesu powinieneś przeprowadzić krótkie głosowanie, które memy najbardziej podobały się uczniom.