Novi mediji 5: YouTube in kratki video posnetki

V tej lekciji bodo učenci_ke preučili_e vzpon spletnih video platform, kot je YouTube in v zadnjem času TikTok, ter njihov vpliv na medijsko pokrajino.

———

PROSIMO, UPOŠTEVAJTE!

Modul "Novi mediji" je sestavljen iz 6 učnih priprav, vendar sta samo "Novi mediji 1: Kaj so novi mediji?" in "Novi mediji 6: Prihodnost" obvezni. 4 učne priprave ustvarjanja vsebin, pri katerih učenci ustvarjajo lastne nove medije, so zabavne in poučne, vendar ni treba opraviti vseh.

Splošni cilji

  • Učenci_ke spoznajo zgodovino spletnih video vsebin
  • Učenci_ke analizirajo različne dejavnike, zaradi katerih je video vsebina postala tako priljubljena

Aktivnosti

Teorija (10 minut) - frontalno

Podajte uvod v YouTube in kratke video vsebine.

Aim: učenci_ke spoznajo spletne video vsebine.

Vaja (10 minut) - individualno

Učenci_ke izpolnijo delovni list, ki jim pomaga razmisliti o njihovem okusu glede spletne video vsebine in o tem, kako delujejo njihovi_e najljubši ustvarjalci_ke.

Aim: učenci_ke analizirajo svoje okuse glede video vsebin.

Razprava (10 minut) - razred

Učenci_ke z razredom delijo nekaj svojih odgovorov na delovnem listu in razmišljajo.

Aim: učenci_ke predstavijo svoje odgovore in ocenijo odgovore vrstnikov_ic.

Razprava (15 minut) - razred

Razred razpravlja o tem, zakaj je video vsebina v zadnjih dveh desetletjih postala tako priljubljena.

Aim: učenci_ke analizirajo porast spletnih video vsebin.

Vprašanja za razpravo (neobvezno) - razred

Pogovorite se o nekaterih priloženih vprašanjih.

Aim: Učenci_ke izvedejo refleksijo na temo.


Teorija (10 minut)

Zgodnji YouTube

Zdaj si je verjetno to težko predstavljati, a nekoč je bilo deljenje video posnetkov na spletu nemogoče. Najboljši način, da ste prijateljem_icam pokazali, kaj ste posneli, je bil, da ste jim pokazali na fotoaparatu, računalniku ali pa da ste jim dali svojo SD kartico, da so si lahko datoteko ogledali na svojem računalniku.

Doma narejeni video posnetki so bili zamegljeni in pogosto nezanimivi za druge ljudi. Ko so cene video kamer padle, je več ljudi začelo snemati sebe, svoje prijatelje_ice ali hišne ljubljenčke za zabavo. Vse dokler se trije prijatelji in nekdanji sodelavci leta 2005 niso odločili ustvariti YouTuba: spletne platforme za video zmenke.

Prav ste slišali. Ustvarjalce je navdihnila spletna stran " Hot or Not ", kjer so lahko obiskovalci ocenjevali fotografije, ki so jih poslali uporabniki_ce. YouTube je bil zamišljen kot platforma, kjer bi ljudje lahko predložili svoje video posnetke, da bi jih ocenili in morda dobili zmenek. Izkazalo se je da nikogar ni zanimalo spletno mesto za zmenke, vendar so ljudje z neznanci_kami radi delili svoje naključne video posnetke.

Še vedno si lahko ogledate prvi video posnetek soustanovitelja Jaweda Karima, naloženega na YouTube v živalskem vrtu aprila 2005. Novembra istega leta je bil video posnetek Ronaldinha prvi video posnetek, ki je dobil milijon ogledov. Ko se je spletno mesto odmaknilo od koncepta video zmenkov, je njihovo občinstvo zraslo. Video posnetki takrat niso smeli biti daljši od 30 sekund.

Prenašaj sebe

Leto kasneje, leta 2006, je Google kupil YouTube za 1,65 milijarde in spremenil slogan v »Broadcast Yourself« (Prenašaj sebe). YouTube je bil prvo spletno mesto, kjer ste lahko preprosto naložili svoje video posnetke in jih delili na drugih družbenih medijih, kot je bil recimo MySpace. Sčasoma se je YouTube razvil v družbeni medij, ki spodbuja interakcije in uporabnikom_cam omogoča všečkanje, komentiranje in naročanje na kanale ustvarjalcev_k.

Platforma je rasla, in na njej so se levo in desno pojavljali viralni videi. Psyjev Gangnam Style je bil prvi videospot, ki bi presegel milijardo ogledov, kmalu pa mu je sledil videospot za Baby avtorja Justin Bieberja. Zgodnji YouTuberji, kot so Fred (prvi YouTuber z 1 milijonom naročnikov), Ray William Johnson, Smosh (prvi YouTuber z 10 milijoni naročnikov) in PewDiePie (prvi YouTuber s 50 milijoni naročnikov), so na YouTubu naredili uspešno kariero. Ostalo je, kot pravijo, zgodovina.

Leta 2012 je YouTube spremenil svoj algoritem, tako da priporoča video posnetke na podlagi časa gledanja (čas, ki so ga ljudje porabili za gledanje video posnetka) in ne le števila ogledov. To je temeljito spremenilo način interakcije ljudi s platformo: ljudje so na platformi preživeli več časa, medtem ko so manj klikali. Predlagani video posnetki so postali glavni vir prometa in ljudje se niso več zanašali na tiste, ki jim jih je predlagal Google.

Video na družbenih medijih

S prihodi pametnega telefona je postalo lažje tudi snemanje in nalaganje video posnetkov. Druge video platforme so se pojavile in video vsebina je na spletu pridobivala zagon. Do leta 2013 je aplikacija z imenom Vine postala neverjetno priljubljena, dokler je leta 2017 niso ukinili. Številni »Vinerji«, kot sta David Dobrik in Logan Paul, so se obrnili na YouTube, da bi nadaljevali svojo kariero kot ustvarjalci vsebin. Z največjo dolžino šestih sekund je platforma popularizirala krajše video posnetke.

YouTube je do leta 2010 dalje dovolil, da so njihovi video posnetki postali daljši, kratka vsebina pa še vedno uspeva kljub temu da platforme Vine že dolgo ni več. TikTok seveda temelji na kratkih video posnetkih in je navdihnil druge družbene medije, kot je Instagram, da so se osredotočili na kratke video posnetke namesto na slike.

Vaja (10 minut)

Učenci_ke izpolnijo delovni list, da razmislijo o svoji najljubši video vsebini in primerjajo YouTube in TikTok. Nato se v razredu razpravlja o tem, zakaj so video vsebine v zadnjih desetletjih postale tako priljubljene.

Delovni list

YouTube

  • Kateri youtuberji_ke so vam všeč?
  • Kaj se vam zdi zanimivo o njih in njihovih videih?
  • Kaj naredijo, da pritegnejo in obdržijo vašo pozornost?

Tik Tok

  • Kateri TikTokerji_ke so vam všeč?
  • Kaj se vam zdi zanimivo o njih in njihovih videih?
  • Kaj naredijo, da pritegnejo in obdržijo vašo pozornost?

Na splošno

  • Katere so glavne podobnosti in razlike med vašimi najljubšimi ustvarjalci_kami YouTuba in TikToka ter njihovimi video posnetki?
  • Kaj dela spletne video vsebine dobre in prijetne?

Razprava (10 minut)

Učenci_ke z razredom delijo nekaj svojih odgovorov na delovnem listu in razmišljajo.

Razprava (15 minut)

Nato naj razred razpravlja o naslednjem vprašanju:

Zakaj so video vsebine v zadnjem desetletju postale tako priljubljene?

Za uvedbo novih perspektiv lahko uporabite naslednje ideje:

Razpoložljivost

  • Ogled na zahtevo

Ustvarjalci_ke

  • Vsebina, ki jo ustvarijo uporabniki_ice
  • Amaterji_ke/profesionalci_ke
  • Kratki/dolgi videi

Tehnologija

  • Razpoložljivost pametnega telefona
  • Kakovost videa na pametnem telefonu
  • Povečanje hitrosti interneta
  • Družbeni mediji
  • Splet 1.0 in 2.0

Posel

  • Ekonomija pozornosti (pridobivanje in ohranjanje pozornosti ljudi na spletu)
  • Algoritmi
  • Oglaševanje
  • Video kot marketinško orodje

Vrste vsebine

  • Zabava
  • Pripovedovanje zgodb
  • Izobraževanje
  • Novice

Vprašanja za razpravo (neobvezno)

  • Bo vzpon spletnih video platform povzročil konec tradicionalne televizije?
  • Ali je dobro, da so YouTubovi ustvarjalci_ke plačani_e glede na uspešnost svojih video posnetkov?
  • Ali je viralni video dober video?
  • Kako ekonomija pozornosti vpliva na kakovost video vsebin?
  • Ali imajo algoritmi, katerih cilj je, da vas obdržijo na platformi, nezdrav odnos z YouTubom/družbenimi mediji?