MeLiTa
Lessen
-
Debat over podcasts: We betreuren de populariteit van podcasts
Dit lesplan gaat over het organiseren van een debat over het onderwerp podcasts. Naast instructies bevat het ook argumenten voor beide kanten om je te helpen voorbereiden.
-
Debat over sociale media: We betreuren het dat sociale media de primaire bron van nieuws zijn
Dit lesplan gaat over het organiseren van een debat over het onderwerp sociale media. Naast instructies bevat het ook argumenten voor beide kanten om je te helpen voorbereiden.
-
Debat over sociale media: Wij geloven dat sociale media meer kwaad dan goed hebben gedaan
Dit lesplan gaat over het organiseren van een debat over het onderwerp sociale media. Naast instructies bevat het ook argumenten voor beide kanten om je te helpen voorbereiden.
-
Debat over televisie: We zouden etnische en genderquota's invoeren voor film- en televisieprogramma's
Dit lesplan gaat over het organiseren van een debat over het onderwerp etnische en genderquota in televisieprogramma's. Naast instructies bevat het ook argumenten voor beide kanten om je te helpen voorbereiden.
-
Deepfakes
Deepfakes zijn in opkomst en staan op het punt om onze relatie met opgenomen audio- of video-inhoud voorgoed te veranderen.
In deze les leren leerlingen hoe deepfakes worden gemaakt en welke technologische vooruitgang hun ontwikkeling mogelijk heeft gemaakt. Na het bekijken van enkele voorbeelden van deepfakes en hun implicaties, bespreken leerlingen hoe samenlevingen in de toekomst zouden moeten omgaan met deepfakes.
-
Een politieke advertentie ontwerpen
Deze activiteit laat leerlingen zelf politieke advertenties maken, gevolgd door een discussie over de kenmerken en mogelijke valkuilen van politieke advertenties.
-
Fact-Checking 1: Hoe fact-checking werkt
Fact-checking is een belangrijke vaardigheid om het nieuws dat je online krijgt te beoordelen. Gelukkig kan iedereen leren fact-checken door kritische vragen te stellen over wat je leest of bekijkt.
Na een duik in wat een fact-checker doet en hoe ze feiten controleren, worden leerlingen zelf fact-checkers door een online artikel te onderzoeken.
-
Fact-Checking 2: Geolocatie
Foto's vormen de ruggengraat van sociale media, maar het kan moeilijk zijn om te controleren waar ze zijn genomen en of ze overeenkomen met het verhaal waar ze bij zijn geplaatst. Als er niets wordt gedaan, kan beeldmateriaal worden gebruikt om nepnieuws te verspreiden.
In deze les leren leerlingen hoe ze de locatie van een afbeelding kunnen controleren door naar visuele aanwijzingen te kijken en een zoekmachine en kaart-apps te gebruiken.